湖南慧腾成长特训学校 创办于2007年，由资深心理咨询专家创办，针对出现行为、心理、品行等问题的青少年进行纠偏教育，学习周期6个月。慧腾学校遵循人本主义心理学原理，秉承专业、仁爱、和谐、智慧的教育宗旨，专业解除家庭困惑，带领孩子健康成长。
招生对象：12岁至18岁，有以下行为表现的青少年（可适当放宽年龄限制）：
1、沉迷网络游戏、玄幻小说，行为心理偏离正常的；
2、奢侈消费、撒谎、偷盗、自控力差的；
3、性格孤僻、自卑自闭、不善沟通、社会适应不良的；
4、情感淡漠、与家人关系敌对、缺乏责任感的；
5、早恋、情感关系混乱、情感取向偏离的；
6、打架斗殴、暴力倾向、离家出走、夜不归宿的；
7、厌学逃课、没有上进心、或有学习障碍的；
8、家庭教育无法解决的其他成长问题。
全国服务热线： 400-600-2979 18507312979 19873015006（微信同号）
学 校 网 址：www.hten888.com/zhuantione www.hten158.com
招生办 地 址： 湖南省长沙市岳麓区潇湘中路328号58众创401－2
常德封闭式学校 特训学校 青少年叛逆学校
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而个体之所以会使用这些深层姿态，完全是为了保护他们的自我价值，免受那些言语或非言语的。知觉到的货是假境内存在的威胁。早在学会说话，一些我们中的大部分人就可以给自己下一个亲戚的定义呢，我们会通过声音，视觉触摸。活动以及人们说话的语音语调来获得信息。并据此对有关自身的含义和信息进行推断，通过这些方式，我们在与家庭成员及其他人沟通时。发展出我们的自我价值感，新生儿在降临在这个世界上的时候是处于平衡的状态。并具备发展的潜能。感到疼痛时，他们会哭泣。遇到讨厌的事物时，他们会躲避，作为婴儿，我们会尝试通过各种各样的行为来满足自己的需求。举例来说，微笑也许可以让我们得到关注和宠爱，而哭喊可能给我们带来食物。不久之后，我们就了解到了什么可以带给我们认识。常德封闭式学校 特训学校 青少年叛逆学校
什么只会带来反对。沟通可以被定义为人们如何传递信息，如何增进彼此的了解。你如何做出内部和外部的反映，在辨别内部和外部加工工程如何。掌握现实世界以及怎样定义自身价值这三个方面，我们的沟通方式是关键。尽管我们无法如自己所愿，获得所有可以利用的信息。但是在内心里，我们仍然会尽力对自己所看到的或听到的一切做出最好的解释。通常我们对事情的理解，你真实发生的事件几乎没有什么相关，因为那些影响我们的人并不需要与我们进行清晰的沟通。从这个角度上讲，我们身为婴儿儿童或成年人时所理解的问题含义，可能并不是说着原来。本来打算表达的意思。结果我们也许会感受到许多种情感，而这些情感的不断出现和成分，渐渐地限制了我们的自我价值。在发展。常德封闭式学校 特训学校 青少年叛逆学校。
在发展出言语技能之后，我们就更加容易地被周围的人发出的信息所影响。任何一种沟通都包含两个方面的信息，语音方面的和情感方面的。或者说非语言方面的。在某个人做言语程序，是同时也会自动地表达出表达，包括表情姿态。皮肤色泽语音语调以及呼吸频率在内的多种信息。这些非语言的表达往往反映了人们内在的真实状态。让我们来打一个比方，当我还是一个婴儿的时候，我父亲失去了他的工作。对此，我的父母都深感焦虑，而他们似乎改变了对我的态度，事情变得与以前是不一样的。我得到的关注和宠爱都在减少。进入我的这种感受，我很容易就得出这样一个结论，要么是我的父母不再爱我了，要么是我做错了什么事情。当人们的言语信息与非语言信息相互矛盾的时候，我们称之为不一致的沟通，这时我们一方面会在头脑中。对可信度产生怀疑。常德封闭式学校 特训学校 青少年叛逆学校。
